石家庄市城乡建设学校经河北省人民政府批准创建于1984年，为省级重点中等职业学校，是我省教育教学改革先进单位。学校位于石家庄市桥东区平安南大街元北路67号，面向河北、山东和内蒙古等地招生，是培养建设行业专门人才的全日制中等职业学校，2011年列入首批入驻石家庄市职业教育园区单位。学校现有职工88人，专职教师59人，其中，中级职称35人，高级职称24人，9名教师具有硕士研究生学位，外聘教师14人。建校近三十年来，已经积聚形成了一支优秀的教师队伍，2011年由15名专业教师组成的建筑工程施工专业教学团队，获得河北省职业教育学会授予的首届“河北省中等职业学校优秀教学团队”荣誉称号，该团队拥有一名省级中职学校教学能手、一名省级教学名师和五名市级教学能手。我校大力提升“双师型”教师队伍素质建设，24名教师获得了国家注册执业资格或技能操作职业资格，“双师型”教师占专业教师的60%。
在举国上下大力发展职业教育的良好氛围中，按照河北省委、省政府提出的以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，以建设经济强省、和谐河北为目标，围绕石家庄市委、市政府提出的打造一流省会城市，努力实现“转型升级、跨越赶超、建设幸福石家庄”的目标，石家庄市城乡建设学校抓住机遇，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方向，在不断提升办学优势的基础上，进一步加强内涵建设，优化教学模式，适应办学模式的改革，突出技能培养，办学特色更加明显。
一、突出特色专业建设
适应社会发展和产业结构的调整以及石家庄城市发展的需要，重点打造了以建筑工程施工（原：工业与民用建筑）、市政工程施工、建筑装饰等为骨干专业的特色专业群，并增设了工程造价、水利水电工程施工、园林技术、物业管理、工程测量等市场急需的热门专业。专业建设做到：人无我有，人有我优，人优我精。
二、深化校企合作、校校联合办学
依靠自身优势和行业优势，深化校企合作、校校联合办学，不断拓宽办学形式，推动职业教育与市场需求密切结合。近年来，我校同河北恒山建设集团、河北省第一测绘院、石家庄市政六公司、北京康景物业公司等企业实行校企联合办学，先后同石家庄铁道大学、河北工业职业技术学院等院校实行校校联合办学，。
三、加强学生实践技能培养
对接岗位需求，及时调整教学大纲，突出职业技能型人才培养的特点，加强教学内容和教学模式的改革，突出实践教学，提高学生的实际动手能力。首先，我们给学生的定位是，有基层工作的管理能力，有较强的动手操作能力，毕业有人用，上岗就能干；其次，我校进一步完善“2+1”教学模式，即通过在学校两年的专业理论学习，再到企业进行一年的顶岗实习，使学生的动手操作能力得到了进一步的提升，毕业时实现了学校与企业零距离对接；第三，学校根据专业特点，在实训基地设有各种实训设施，如：测量工、砌筑工、钢筋工、抹灰工、电焊工、架子工等实训场地，还有土力学实验室、水利学实验室、建材实验室、电工实验室、画室、机房等，从而满足实践课教学需求。
四、优化教学模式
为了适应新形势发展、培养社会需求和市场需要的专业技能型人才，学校坚持做到：
1、学生在校期间，系统进行相关专业知识与技能的培养，同时结合社会需求侧重就业岗位有针对性地培养，比如建筑工程施工专业确定了施工方向、测量方向、监理方向、造价方向、质量检测方向，市政工程施工专业确定给排水方向、道路方向、桥梁方向、水利水电方向，建筑装饰专业确定了效果图设计方向、装饰施工方向。实现在各个专业方向上的教学目标、教学内容与实际工作岗位的能力要求无缝衔接。
2、学生通过在校学习、实训和顶岗实习，在毕业前均可拿到1—2个岗位证书或技能等级证书，如：施工员、造价员、材料员、测量放线中级工等职业资格证书，成为学生顺利就业、择业和创业的敲门砖。
3、全面落实国家大力发展职业教育的精神，抓住我校被石家庄市列为第一批入驻职教园区这一契机，加大校企深度合作，建立校企合作工作站，进一步探索更多形式的工学结合、校企合作、订单培养的办学模式和以工作过程为导向、“教、学、做” 一体化的教学模式。
4、一方面定期聘请有丰富实践经验的专家教授、高级工程师到学校座谈，另一方面专业教师走出学校，到企业参与项目管理以提升竞争力和持续发展能力，到现场和一线的工作人员切磋以取长补短，和外校同类专业进行教学交流以互通有无。
实践证明，通过加强与行业企业的合作，实施联合培养，使我校的毕业生能够就业有优势、创业有本领、升学有希望、终身发展有基础。面对新形势，我校正全方位创建中高职有机衔接、学历教育与培训并举、职前教育与职后教育互补、学校与企业合作培养，具有城乡建设特色、内涵丰富高标准的现代职业学校。
