以赛促教，优化教学，助力教师成长，与其说“创新杯”是一个赛场，不如说他是一个平台，一个能够让我们不断跟进时代发展，不断学习职业教育前沿理念的平台，在这个平台上，无需我们有多么的聪慧机智，只需要一种执着的精神。这次比赛结束后，当评委问起我问什么总是参加比赛，我脱口而出：因为热爱！热爱，才是支撑前行的动力，每一次全身心的去钻研自己的业务，去学习探索新的理念，之后再融入到自己的课程当中，对自己都是一次洗礼。
近几年，职业教育可谓是飞速发展，发达的省市，已经是智慧校园、智慧课堂，微课、云课堂等在线学习方式已经普及，翻转课堂也在逐步尝试，在这些纷繁的信息化手段当中，如何选择恰当的方式，让自己的教学更得心应手是我们应该不断探索的问题，评委在点评的时候也特别指出这一点，有的老师为了信息化而信息化，其实他的微课根本是可有可无的，我们更应该关注的是，运用微课解决了哪些传统教学方法所不能解决的问题，信息技术是好钢，好钢要用在刀刃上。这些信号，传达给我们，让我又重新审视自己的课程设计，一堂好课，绝不是信息技术的滥用，而是恰到好处，用好了这把利器，会让自己的课堂增色。
每一次比赛，省赛也好国赛也好，其实专家们都在强调教学目标的设定，能否考量，教学有没有达成目标，如何达成的教学目标，关注点就是我们教学输出的东西是什么？而学生正是输出的载体，他们掌握了多少，才是检测课堂教学成功与否的重要指标。比赛中有的老师一堂课设定了十几个教学目标，这很显然是达不到的。所以在目标设定及达成目标的环节上是评委关注的重点，也是展现教师基本功的关键部分。
“创新杯”的基本理念：做中学，做中教，在一体化课程中我们倡导校企合作，基于生产过程安排教学过程，这些理念显然是很前沿的，但是最近两年，有的省市的老师他们把基础课程做的很创新，他们把基础课程整合，也让学生动起来，很新颖，这次省赛，沧州的一位老师一节《游标卡尺》课，也很精彩，他们自己制作软件，并且运用到教学当中，这个过程当然很耗时耗力的，所以我想在教学中多一点探索精神，多一点执着精神，我们就可以多一点进步，多一点成长。
的确，创新杯是一个促进我们成长的舞台，我更深刻的体会了每一个人成长都离不开滋养我们的热土，学校便是滋养我们的热土，为我们提供支持：场地、设备、技术，尽最大的能力帮助我们，相关领导比赛前一次又一次的演练，把关，修改，完善，让我们感觉不是一个人在作战。每一次出去比赛，都有其他学校的老师投来羡慕：你们一定是团队吧!对，我们就是有这样的一支团队，每个人都无私的帮助队友，在这一点上，我体会深刻，在准备的过程中，得到了王海棠、徐晓娟、周建军、刘鹏等等很多老师的帮助，他们一次又一次的帮我整理思路，修改说课稿，徐晓娟老师陪同我们参赛，可谓是东奔西走，操心费力，没有怨言。就只我上场之前，周建军老师还在帮我整理知识点，准备答辩。
参加比赛，的确很辛苦，但是有这样强大的后方支持，我们又是幸运的，我会继续努力，学习前沿的教育理念，并运用到自己的课堂教学当中，真正的达到：以赛促教，优化教学，助力教师成长的目的。
