上中职学一门技术，还是上普通高中以便将来能考上大学？眼下，随着中考临近，这显然成为摆在许多同学和家长面前最急迫的人生选择。尽管目前在一些人的心里，上职教仍是一种十分无奈的选择，但最近记者在河北省一些中职类院校采访时，所见所闻却是另一番景象。

　“有了技术到哪儿都不怕”

　　徐文龙，25岁，中专毕业的他目前已经是邢台柏乡一家模具设计加工与制造公司编程部的主管。

　　2007年，徐文龙初中毕业后进入临城职教中心数控专业学习。“我家是农村的，初中时，我学习成绩不算好，考本科是没有希望的，因此就想学一门技术，毕业后能够就业，帮家里挣些钱，那时候觉得数控专业不错，所以就选择了这个专业。”徐文龙说，刚入学时对数控一点儿都不了解，由于学校采取校企合作的办学模式，学习时理论与实践相结合，在学校当天学的知识当天就可以消化。这样，他慢慢对数控更加了解并逐渐喜欢上了这个专业，“在学校学了两年后，我去江苏常熟实习了一年，目前的工作是学校负责对口联系的。”

　　“现在我的工资每月能达到3500元左右，每天工作8小时，离家还近，我们村里人都很羡慕我，说我挣钱多干活又不累。”徐文龙主要负责公司内的车间程序工作，平时就在办公室坐着，而当程序运行出现故障时，他在学校学的技术就派上了用场。“艺不压身，你自己掌握这门技术，就能够解决别人解决不了的问题，这就是你的价值所在。”徐文龙自信地说。

　　“当初和我学习成绩差不多的同学，有的选择了高中，有的则辍学外出打工。”徐文龙介绍，现在那些当年读高中的同学也都大学毕业了，工作不好找，找到工作的工资待遇和他也差不多，甚至有的还没有他挣得多。那些辍学打工的同学，很多干的是“力气活儿”，就像是吃“青春饭”，年龄越大越没有优势，而技术工人则是越老越吃香。

　　在徐文龙看来，那些上了大学的同学眼光就高了，毕业后都想找个“工资高、工作条件又好”的工作，而中职毕业的学生一毕业肯定是在车间当操作工，定位和要求都比他们低，并且在学校时就受到了职业素养方面的锻炼，半天理论课，半天去车间实习，这样就慢慢地了解和适应了工厂的制度。“我之前也在车间干过，因为表现好，所以受到了提拔。”徐文龙说，“公司其实都是为了效益，也不太愿意要只会纸上谈兵的员工，我们文化知识可能没他们上大学的学的多，不过我们掌握了一门技术，有了技术到哪儿都不怕！”

　　对于人们对中职生发展后劲不足的质疑，徐文龙表示，这一点儿都不用担心，企业对表现好的员工都会给予很多培训机会，甚至让员工参加大学学习培训。

　　“学好技术好创业”

　　高温，2007年毕业于石家庄市第三职业中专，目前自己创办了石家庄市佳美车饰公司，经营DVD导航、3M太阳膜、铁将军防盗器等汽车类相关产品。

　　高中毕业后，由于没有考上理想的大学，高温选择了“学一门技术”。“我不想平平淡淡地生活，我要让我的生活过的比一般人好，学好技术好创业。”因为酷爱汽车，认为汽车类相关产业在将来有一定的发展前景，自己在这一领域也有一定的发展空间，高温一入学便选择了汽车运用与维修专业。

　　“在学校我们有实训室，一般都是上完课以后就去实训室实践。学校里的领导和老师对我们非常负责，每天学到的知识，晚上都要进行梳理。每天晚上还有老师值班，使我们跟老师们的感情非常深厚，毕业后，我还跟学校的老师们保持着很好的联系。”高温介绍，毕业后，他先去4S店实习了半年，后来用自己攒的2000元工资置办了洗车器和其他的工具，在省会开了一家洗车店。两年之后，又用挣的钱开起了现在这个汽车用品装具店。

　　谈起在普通高中和在职专时的学习与生活，高温认为“高中生活太单调死板，从上高一就开始备战高考，每天都是在学习，没有活跃的思维。”高温表示，“并不是所有的人都适合高中生活”，就比如他自己，“来职专之前的日子除了星期天，每天压力很大，总想着高考，没心思有别的兴趣爱好，等上了职教，我才发现我其实还是挺活跃、挺开朗的。”他的专业知识很好，从这里找到了自信，找到了自己的爱好，放学后每天可以玩自己喜欢的篮球，觉得“重新做回了自己”。“在学校时，给我留下印象最深的一件事，是在上实训课的时候，我的实训老师在打车，他让我捉住油泵上的一根线按实，我当时想跟他开个玩笑，只是轻轻地放到那，结果由于电流过大，把我的手给烫了，从那以后我再也没有淘气过。”高温说，通过那件事情，让他懂得了技术是一项实实在在的东西，来不得半点儿马虎。

　　“没有了升学率的压力，学校给学生的知识和训练是可以终身受益的”

　　近日，记者连续走访了石家庄、邢台等地的多家职教中心，所到之处，像徐文龙、高温这样的就业典型屡见不鲜，由于中职生所学的专业与现实结合密切，且专业是社会所需，因此他们拥有更广阔的发展空间，更好的就业形势。在石家庄职教中心，因为酷爱电子而使文化课严重偏科的一位学生，老以“成绩不好”而感到自卑，形成了孤僻的性格，自从上了职教中心后，兴趣得到了肯定，连续在省级技能大赛中获奖；石家庄市第三职业中专一名在初中时因为打架被学校劝退的学生，进入中职学校后学了自己感兴趣的专业，在比赛中经常得大奖；鹿泉职教中心化工专业的学生，每年还不到毕业季，学生便被企业预订一空……

　　据了解，近年来，随着我国产业转型升级步伐不断加快，国家政策不断向中职教育倾斜，而且在我国高校毕业生不断增多的情形下，人才结构失衡现象突出，技能型人才短缺，中职毕业生一直在其中保持着较高的就业率。今年2月27日发布的《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》显示，2007年至2011年，我国中职毕业生就业率一直保持在95%以上，中职生堪称青年中最容易就业的人群，而且工作大都是与专业对口。

　　“当不把高考作为唯一评价标准的时候，没有了升学率的压力，学校给学生的知识和训练是可以终身受益的。”在采访中，多名中职学校的校长们表示，成才的标准是多样化的，中职学校的学生，可以很自由地按照自己的兴趣爱好、家庭条件和意愿选择专业，毕业后既可以选择就业，也可以选择像普通高中毕业生一样参加对口升学考试读大学，更可以一边工作一边参加成人高考，获取工作、学习的双丰收。

　　而近年来，我省中职学校也主动以市场为导向开设了社会需求量大、有特色的热门专业。特别是现实中的生存危机倒逼我省一些中职学校千方百计培养优秀人才并积极为学生谋求就业，通过紧密结合市场的校企合作的方式培养出的学生，不仅技术过硬，综合素质也高。“人的职业能力培养的黄金期是十八九岁、二十来岁。在这个时候，如果能选对了路，认真学，前途是非常好的。”一位职教中心的校长表示。